11月28日，通川区实验小学求真楼会议室内，50名身着汉服的小学生，手捧拜师帖，向4名中医老师行庄重的拜师礼。这场主题为“岐黄薪火 杏林童行”的中医药文化传承师承仪式，在冬日的校园里绘就出一幅传统与现代交融的生动画卷。

“我喝过中药，甜甜的。”“那是中药里面加糖啦，中药可苦啦！”“感冒冲剂也是中药做的吗？”活动还没开始，小学生们就按捺不住好奇，叽叽喳喳地讨论着先前对中药的认知。

“正衣冠，明事理。”拜师环节开始后，在主持人的提醒下，学生们神情专注地整理着自己传统服饰的每一个细节，并互相帮忙，你帮我扶正帽子，我帮你系好腰带，每一个动作都透着对传统文化的敬意。这不仅代表着仪表整洁，更象征着对学问的敬畏之心。

四位中医老师缓步登台后，学生代表手捧大红拜师帖，站立端正，恭敬地向老师行三鞠躬拜师礼。

接着是“朱砂启智”环节，老师们手持朱笔，在每位学生的眉心轻轻一点，鲜红的朱砂犹如绽放在额间的智慧之花。

一年级学生邓力恒下台后，激动地说：“老师帮我点上朱砂时，我感觉特别神圣。”

这场仪式只是传承之旅的起点。据悉，该校将与达州中医药职业学院开展为期六年的系统教学课程，让学生在未来六年中循序渐进地感受中医魅力。课程设计独具匠心：低年级学生将通过“神农尝百草”等故事了解中医药起源，在游戏中认识身体穴位，学习制作防疫香囊；中年级学生将走进“小小李时珍”课堂，亲手种植中草药，学习四季养生口诀，掌握基础保健技能；高年级学生则可通过“少年华佗”实践营，学习推拿手法，辨识常见药材。

“我们不仅要让同学们认识中医药，更要让他们理解其中蕴含的哲学智慧。”达州中医药职业学院教师贺晓云表示，课程特别注重将“治未病”理念、阴阳平衡观等中医精髓融入教学，培养孩子们的健康生活方式。比如在认识足三里穴位时，不仅要教学生定位按摩，更要让他们理解“预防优于治疗”的养生智慧。

二年级学生李馨尧告诉记者，课后延时的中医课超有意思，他们学认草药、做香囊，还知道了很多和中医有关的知识。她要把学到的知识用到日常生活中，分享给更多的人。

现场的学生家长，都很赞同让娃娃学中医。二年级学生家长李清萍笑着说：“看到孩子躬身行拜师礼，我真切感受到传统文化的魅力。这门课后延时课太有意义了，既让孩子学习‘药食同源’的养生智慧，又能培养健康生活习惯，助力孩子全面成长，我特别支持。”

正衣冠、行拜师、点朱砂、授证书……这不仅是一次文化启蒙仪式，更是一份传承的承诺。当传统与现代在童心相遇，中医药文化的种子已悄然播下，静待破土生花。

□文／图 记者 杨航